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广东省中小学教师培训专家王贵林工作室揭牌成立

日期:2019-11-25 来源:教育科学学院 作者:林宝佳 关注:

11月22日,广东省中小学教师培训专家王贵林工作室揭牌仪式在我校东丽B区伟南教学实验楼举行。副校长黄景忠,发展规划处长郑耿忠,继续教育学院院长杨旸,广东省中小学教师培训专家工作室主持人、教育科学学院院长王贵林,教育科学学院党总支书记吴华钿、副院长孙悦亮等出席仪式并共同为工作室揭牌。揭牌仪式由吴华钿主持。

黄景忠代表学校对工作室的揭牌成立及各位入室学员表示热烈祝贺,并介绍了我校的办学历史、办学特色,以及近年来学校教师教育改革创新工作尤其与粤东三市教育局共创国家教师教育创新实验区,构建校地共同体、学校共同体(即教师专业发展学校)、教师共同体(即粤东基础教育学科群)三个协同载体等方面所取得的显著成效。他对工作室提出了三点希望:一要强化工作室的目标导向。要以建设“四有”好老师队伍为目标,深入开展中小学教师专业发展规律、政策、制度、机制、模式等方面的研究,探寻教师专业成长的路径。二要推动培训工作的“转型升级”。要不断创新教师培训模式,引导培训者以问题为中心,以实践为导向,突出理论和实践相结合、线上与线下相统一;要以国家中小学教师、校长(园长)专业标准要求,以教育教学改革为引领,围绕新课程改革对教师专业发展的要求,带头研究和构建培训课程新体系。三要积极探索“校地联动”的工作机制。要充分利用国家教师教育创新实验区和省级中小学教师发展中心平台,加强与市县区教育培训部门、教师发展中心的合作,协同开展培训队伍培养、培训项目研发、培训项目实施等工作,积极构建UGST四位一体的相互协同、高效有序的教师培养培训新机制。

王贵林就工作室建设定位、条件、建设思路、建设模式、特色打造等作了总体规划和思路介绍,表示要充分利用韩师与粤东三市教育局共创国家教师教育创新实验区,以中小学培训专家工作室为平台,以师带徒为主要培养形式,组织构建研修共同体,促进培训专家与入室培养对象共同提高,为粤东打造一支在培训需求调研、方案研制、过程管理、成果应用、宣传推广等环节具有较高水平的培训专家团队,生成一批适应教师培养培训需求指导教师专业发展的优质研修资源,为提升粤东中小学教师培训管理者队伍整体水平提供支撑。

揭阳进修学校副校长郝志刚代表入室学员发言,表示将珍惜学习机会,积极投入到工作室的各项任务和学习中;注重实践,加强调研和交流,勤于探索,追求卓越,努力成长为高素质专业化教师培训管理者,为基础教育改革发展和教师专业成长贡献力量。

揭牌仪式后,工作室还举行了首次研修活动,在对入室学员需求进行充分调研的前提下,王贵林与学员们就工作室未来活动内容、方法、模式等展开深入研讨,并作了题为《超越经验:教师在反思中成长》的专题讲座。同时邀请岭南师范学院广东省中小学教师发展中心主任、教师教育学院党委书记许占权为学员们开讲《与入室学员谈培训》的学术报告。

工作室入室学员、教育科学学院部分学生代表参加了活动。(教育科学学院供图)




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